我的美國外孫女，前年由她母親帶著回來探親，學習語言。現(xiàn)在已一年多了，她爸爸就快來接她了。外孫女剛來時3歲半，頭發(fā)過肩卷揚，像柳絲一樣擺動，說話聳肩打手勢，吃飯拿刀叉，完全是外國人的風度；現(xiàn)在扎著兩條羊角辮子，動作習慣完全跟大邑人一樣，輕易分辨不出她是個外國女孩。

外孫女最顯著的變化，是語言的變化。她剛來的時候，說一口流利的英語，一句中國話也說不來，我們和她交流，全靠手勢意會，鬧了許多笑話，還惹她生了氣。她現(xiàn)在卻一句英語都不說了，全說大邑話。她見人就驕傲地說：“我滿口都是大邑話了。”

大邑話發(fā)音方便，還有許多土語，表達感情動作細膩形象，是一種優(yōu)美的地方語言，孩子喜歡學，容易學。外孫女在大邑環(huán)境里，每天耳濡目染，交流應用，很快學會許多大邑話�，F(xiàn)在凡是她接觸過的事物，大都能用大邑話說出來。她的話里，還夾了不少土話，聽了叫人發(fā)笑。如“挨打課兒”、“背時”、“裝瘋迷像”、“拴死納扣兒”、“假拜爺式”、“一幾吃飽了”、“打飽嗝兒”、“得會兒”等。一次她逗小狗娜娜，娜娜咬她，我打小狗，她幸災樂禍地說：“娜娜是‘挨打課兒’，‘背時’，打得好。”一次我不給她糖吃，她撅著小嘴說：“外公，我都不喜歡你了。”同時揚起手，歪起腦袋瞪著我。我命令她說：“不準歪起腦袋盯倒我。”她見我發(fā)火了，一下子笑了，說：“外公，我‘狂你’的，我‘假拜爺式’給你兩個瘋的。”她的話，還常夾著現(xiàn)代語。去年我們全家去雅安碧峰峽旅游，進到森林里的養(yǎng)虎場，她姑爹把她抱到圍墻上坐著看，叫她小心點。她居然像大人一樣，老成持重地說：“沒得事。”

在大邑生活時間長了，外孫女的感情也起了變化。她剛來時，人生地疏，靦腆害怕，見到我們就把頭轉過去挨著她媽的腿。現(xiàn)在則和我們非常親近了。她凡是要出門，都要說一聲“再見”，往往還要關鍵性地問一句：“媽媽，我們走了，婆婆外公咋辦呢？”又安慰我們說：“外公，你不要哭，我們‘得會兒’就回來的。”她母女出遠門到香港、廣州、深圳等地，她每天都要打電話回來問候，叫我們坐飛機去耍。她媽媽給她取的中國名字叫程一心，她同情地說：“媽媽，我們三個都有程，為啥婆婆沒有程呢？婆婆沒有程，好可憐啊！”于是她在婆婆的名字上加個程，叫婆婆四個字的名字。她滿意的時候就說：“外公，你表現(xiàn)好，我就喜歡你。明天我拿泡泡糖給你吃，拿芭比娃娃給你耍。”

外孫女動手能力很強，學習自己管理生活不說，吃飯還要搶著散筷子、擺碗。她說：“我要當勤快人。”更笑人的是，她長高了，認為自己已經(jīng)是大人了，常自信地回顧說：“我小時候不懂事，我現(xiàn)在都懂事了。”

外孫女每天說中國話，幾乎把美國話忘光了，甚至感到說美國話好笑。她在電腦屏上問：“爸爸，你為什么說美國話呢？為什么不說中國話呢？”又問她媽：“你咋要給爸爸說美國話呢？好笑人�。�”她見到爸爸在電腦屏上講話就跑開，爸爸戴假面具逗她也不理。問她為什么不理爸爸，她說：“爸爸標說些啥，啊奴奴奴的。我給爸爸盡說大邑話，爸爸又聽不懂。”她不敢和爸爸對話，也感到不好意思，更不愿意讓我們知道。一天她媽媽和她爸爸在網(wǎng)上聊天，她跑開了，我問她為什么不給爸爸講話，她紅著臉，躲躲閃閃騙我說：“媽媽是在給美國叔叔講話，不是爸爸。”

她也懷念美國話，想回去學習。她經(jīng)常翻找美國兒童光碟出來，自己放映看。但只能看，不能跟著說唱了。英文“拔蘿卜”兒歌，只能跟著音樂節(jié)奏唱成中國話的了。她剛來中國時，能用英語數(shù)到二十，現(xiàn)在數(shù)到四就要問“四咋說的？”又問“高咋說的？”她媽媽教了她，她就高興地笑了。

她爸爸感到不能和孩子對話，孩子疏遠他，很不是滋味，專門擠時間跑到一所名牌大學去學中文。已學半年了，中文水平與她相比，仍是天上地下。環(huán)境果真才是最好的語言學校。