歷史：西嶺雪山下的百年名校

成都市大邑縣北街小學(xué)座落在西嶺雪山腳下，地處大邑縣城北街。學(xué)校始建于1917年，是一所有著近百年歷史積淀的名校，是大邑縣唯一一所成都市義務(wù)教育示范校。近年來，北小以姚文忠教授指導(dǎo)的“情趣教育”為靈魂積極營造高品位、特色化的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)了百年老校的新跨越。情趣教育的影響不僅在于成都，開始走出了成都，走向了全國，走向了國際，贏得了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

特色：情趣教育，幸福人生

近五年來，北小秉承“情趣培養(yǎng)為根本，科創(chuàng)藝術(shù)共育人”的辦學(xué)理念，以“辦有特質(zhì)的學(xué)校，育有情趣的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以“情趣教育”為學(xué)校文化特色，“以父母之心辦教育，以父母之心當(dāng)教師”的育人理念，積極構(gòu)建和諧而充滿情趣的校園。

在完善情趣教育辦學(xué)理念的過程中，學(xué)校關(guān)于實(shí)施情趣教育的操作系統(tǒng)也開始逐漸形成并實(shí)施。學(xué)校把踐行情趣教育的重點(diǎn)放在了“實(shí)施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的情趣課堂”“開設(shè)情趣交融的活動課程”這三大實(shí)施策略上，已經(jīng)有了一些比較成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，獲得了比較大的知名度和影響。

科研：構(gòu)建學(xué)校“情趣”特色，

打造“情趣”北小的閃光點(diǎn)

2010年9月，學(xué)校申報的“十二五”規(guī)劃課題“小學(xué)情趣教育的研究與實(shí)踐”被批準(zhǔn)正式立項，開始了研究工作。北小確定了“用教育科研引領(lǐng)和推動情趣教育的實(shí)踐”的思路，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)；讓教科研成為構(gòu)建學(xué)校“情趣”特色，打造“情趣”北小的閃光點(diǎn)，以此改變教師的思維方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，植育教師的幸福感。目前，北小圍繞“小學(xué)情趣教育的研究與實(shí)踐” 已經(jīng)形成了包括總課題、子課題、小課題在內(nèi)的三級課題研究網(wǎng)絡(luò)，研究工作覆蓋了整個學(xué)校的方方面面。

經(jīng)驗(yàn)：情思、情趣、情理

經(jīng)過近五年情趣教育的研究與實(shí)踐，北小積累了一些與情趣教育的特色發(fā)展相適應(yīng)的比較成功的經(jīng)驗(yàn)和措施。首先是創(chuàng)建了“121情思交融”的課堂教學(xué)模式。這種模式的前一個“1”指的是課堂的前一個10分鐘，學(xué)生處于自學(xué)激思階段，中間的“2”指的是課堂中間的20分鐘，這時主要是由師生的互動讓學(xué)生處于深思狀態(tài)，后面的“1”指的是課堂的最后10分鐘，主要安排拓展測評讓學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思。這種模式強(qiáng)調(diào)以趣導(dǎo)學(xué)，以情導(dǎo)思，最終培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。他能使教師的教真正為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，真正讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的地方，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)成功的快樂，獲得終生學(xué)習(xí)的能力。

其次，北小開設(shè)了“情趣交融”的活動課程。學(xué)校將藝術(shù)課程的開發(fā)與運(yùn)用融入學(xué)校的一切工作中，學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教師做到了專職化，并外聘國家、省、市藝術(shù)專家為學(xué)校“合唱隊”“管樂隊”“科幻畫”等情趣活動課程的指導(dǎo)教師，學(xué)校藝術(shù)類節(jié)目曾多次獲得省、市級獎勵，學(xué)生參與情趣活動課程的人數(shù)達(dá)到了100%。然后是實(shí)施了“情理交融”的學(xué)校管理體系，即規(guī)范化的常規(guī)管理加上彈性化的心靈式管理。根據(jù)每個教師的不同情況為教師制定了專業(yè)發(fā)展的中長期規(guī)劃；采取各種方式和途徑引領(lǐng)教師的閑暇生活，使教師能及時緩解工作壓力，放松情緒。

影響：走進(jìn)成都，走向國際

四川省教育學(xué)院教授姚文忠評價北小教師時說：“志存高遠(yuǎn)的積極，氣定神閑的高貴”正在成為北小教師的集體氣質(zhì)，學(xué)校的辦學(xué)特色已經(jīng)形成，產(chǎn)生的影響也正在輻射到周邊學(xué)校，學(xué)校發(fā)展的后勁正足。2007年至2010年12月，北街小學(xué)被評為全國語文課改示范基地、中國少年科學(xué)院科普基地、中國科技館優(yōu)秀觀察點(diǎn)、四川省科技示范校、成都市課改先進(jìn)學(xué)校、成都市先進(jìn)教科室、成都市經(jīng)典誦讀示范校、成都市心理健康示范校，成都市模范班組。至2010年，學(xué)校連續(xù)五年同類學(xué)校年度綜合評比第一名，社會形象調(diào)查家長滿意度第一，教師學(xué)生精神面貌煥然一新，樂教樂學(xué)的夢想開始有所實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)設(shè)洋溢著真情真趣，閃爍著智慧光芒，涌動著生命靈性的教育環(huán)境，讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，從而成就師生的幸福人生，是北小人的美好愿景，也是北小人不懈地追求。