本報(bào)去年曾報(bào)道，市中院在文筆村了解情況時(shí)，聽(tīng)說(shuō)“村上青壯年都外出打工了,孩子們周末沒(méi)有地方去玩,只能跟著老人玩。”后決定盡快采集圖書(shū),為孩子們建一個(gè)圖書(shū)室,好讓孩子周末有地方可去,同時(shí)增加孩子們的課外知識(shí)。

如今，書(shū)架支起來(lái)了，名著、課外讀物、科普書(shū)籍?dāng)[了上去。大邑縣王泗鎮(zhèn)文筆村留守兒童圖書(shū)室終于建了起來(lái)，孩子們的期盼成真了。“這是我們向孩子們作的承諾，一定要說(shuō)到做到，今后，我們將豐富書(shū)籍，定期進(jìn)行更換，讓孩子和村民們了解更多知識(shí)。”文筆村是成都中院定點(diǎn)幫扶村，去年法官們了解到，這里的留守孩子課外生活比較單調(diào)后，提出為孩子們建立一個(gè)圖書(shū)室。

現(xiàn)場(chǎng)探訪

“這個(gè)故事告訴我們食糖可以止血”

娃娃學(xué)到了小知識(shí)

昨日下午4時(shí)，放學(xué)后的佩佩徑直來(lái)到圖書(shū)室，從書(shū)架上拿出一本童話集，認(rèn)真地看了起來(lái)，書(shū)中的故事不時(shí)地逗得她哈哈大笑，引來(lái)了一旁看書(shū)的小朋友。幾個(gè)小腦袋湊過(guò)來(lái)，大家一起看起了童話。

“太好玩了。這個(gè)故事告訴我們剔牙的習(xí)慣不好，這個(gè)故事告訴我們食糖可以止血。書(shū)里又有故事又有知識(shí)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，還可以拿圖書(shū)室的新華字典查一查，認(rèn)了新字，又長(zhǎng)了知識(shí)。時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，一會(huì)兒就到了吃晚飯的時(shí)間。”佩佩告訴記者，她現(xiàn)在正在上小學(xué)二年級(jí)，低年級(jí)的學(xué)生下午放學(xué)早，以前，放學(xué)后只有圍著爺爺奶奶轉(zhuǎn)，現(xiàn)在可以在這里看書(shū)。“周末我也來(lái)這里，其他村的同學(xué)知道我們這里有圖書(shū)室后，也問(wèn)我可不可以來(lái)看呢。”

深入了解

“這里也是村民的閱覽室，來(lái)借閱書(shū)籍的村民不少呢。”

這或許是個(gè)好現(xiàn)象

記者在書(shū)架上看到，除中外名著、學(xué)生課外讀物外，農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、科普知識(shí)等適合村民看的書(shū)籍也不少。在文筆村掛職村支部副書(shū)記的成都中院工作人員邵宏宇說(shuō)：“除了是孩子們的圖書(shū)室，這里也是村民的閱覽室，來(lái)借閱書(shū)籍的村民不少呢。”這或許是個(gè)好現(xiàn)象。

文筆村缺水，灌溉有時(shí)比較困難。今年初，法院為村里開(kāi)挖了山坪塘，解決了100多畝良田的灌溉問(wèn)題。而法院提議建設(shè)的榨菜腌漬池可腌漬2000多噸榨菜，光這一項(xiàng)，村民們?nèi)司�可增�?00多元。

除了傳統(tǒng)幫扶，法院還帶來(lái)了自己的特色。“村上的青壯年都外出打工，我們定期請(qǐng)民一庭的法官向村民提供一些法律咨詢服務(wù)，幫助他們化解一些日常矛盾糾紛。另外，青年法官志愿者經(jīng)常來(lái)這里，做好村組干部及村民婚姻家庭、社會(huì)治安、外出打工、農(nóng)村土地承包的法律知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的法律意識(shí)和法律知識(shí)水平，幫助他們學(xué)法、知法、用法、守法。”邵宏宇告訴記者。